【#Patreon國際關係進階】金庸小說《鹿鼎記》主人翁韋小寶充滿街頭智慧，有一項心得：說謊時所有細節必須巨細無遺，反而大方向的忽悠越大越好，這樣的效果才最可信。「梅花黨」案正是這樣：郭德潔、王光美，還有任何可以迂迴聯繫到美國的上流女性，她們的衣著、喜好、言談，全部成了「呈堂證供」，例如說「梅花黨」標記是胸前梅花胸針，「黨員」見面要吟一首梅花詩，這樣那樣的小故事，足以印上好幾千頁「供詞」。問題是最關鍵的部份：怎樣證明美國支持「梅花黨」，證據一片空白，只能靠人證。好在根據中國法律，把疑犯「依法」未審先囚輕而易舉，然後總會有一些人證出現，填補上述空白......
雖然證據薄弱，但江青當時有「依法」名言：由於「階級鬥爭是很複雜的、你死我活的」，也就是事關「國家安全」，所以她作為中央文革小組副主席，指示「革命小將們」和她的造反派戰友，對梅花黨，「寧可信其有」。「寧可信其有」，正是中國法律和西方法治的根本差異、「有罪假定」和「無罪假定」的根本差異、也是整個「中國邏輯」和「西方邏輯」（簡稱邏輯）的根本差異......
我們自然沒有為黎智英案下定論之意，因為我們真的不知道內情。但假如案情真的如官方透露的嚴重，相信總不能像「梅花黨」案那樣，無關痛癢的細節有幾萬頁報告，但真正能證明美國中情局控制黎智英的證據，靠的就是一些人證、可能還是還押中的人證吧。相反美國判決何志平案，卻真的是整個交易「斷正」的，國家經過這好幾十年，怎能比文革辦案還不如，怎能比美國國安更不如？......
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國際關係 心得 在 [心得] 中亞國際關係侍建宇- 看板NTHU_Course - 批踢踢實業坊 的必吃
課名：中亞國際關係
科號：11010 GE 117300
老師：侍建宇
課本：
1. Cummings, Sally N. 2013. Understanding Central Asia: Politics and Co
ntested Transformations. Routledge
2. Cooley, Alexander. 2012. Great Games, Local Rules: The New Great Pow
er Contest in Central Asia. Oxford University Press
課別：通識 社會科學領域
學分：3
涼度：★★★★
甜度：★★★
建議先修課程：無
課程內容\簡介
1. 導論/定義「中亞」
2. 國家建構與民族建構
3. 民主化與專制化?/中亞各國政治發展與起義叛亂
4. 伊斯蘭/文化與政治的糾結
5. 伊斯蘭主義與恐怖主義威脅
6. 回教帝國到東突厥斯坦/新疆
7. 海外維吾爾與藏族離散(diasporas)：政治與文化
8. 中亞經濟/資源、改革與發展
9. 中亞的國內與國際安全
上課方式：
偶爾會點名，平常都用投影片上課，通常每學期至少會請一次外面的人來演講，這學期是邀
請前台灣駐土耳其大使鄭泰祥。沒有分組活動。
給分：
出席率: 10%
口頭報告與書面作業(三篇各約1000-2000字的心得研究報告): 60%
上課提問與參與討論情況: 30%
考試作業型態：
只有作業沒有考試。作業總共有三份，每份基本上是要2000字起跳。前兩份跟國際關係，中
亞區域情勢有關，最後一份作業主題會比較輕鬆一點。老師很有料，上課的PPT對於平常沒有
接觸國際關係的人來說會有點艱深，但是作業完全沒有要刁難同學的意思，只要言之有物，
參考權威性的說法加上自己的主張，通常分數不會太難看。
老師的喜好、個性：
老師人很好，上課很認真，是很有料的人。只是這學期似乎是因為老師接了新的工作，導致
有時候PPT會來不及做好。但是只要認真聽，絕對會有很多收穫。老師算是台灣研究中亞的指
標性人物，之前曾在香港大學任教，只是後來批評香港局勢就被趕回來了，哭阿。中亞對於
台灣來說是很陌生的地方，老師有很豐富做田野研究的經驗，上課聽他分享在1990年代就從
新疆跑去中亞的故事很有趣，老師也跟推動新疆獨立運動的人士有聯繫，可以聽老師分析目
前新疆的情勢。總之只要認真，這堂課局對可以學到很多。
給加簽嗎?
給加簽
補充:
老師一開始上課就強調要發言才會有分，發言分數佔很重，上課也一直強調。但是這學期的
上課情況不是很好，一堆低能兒以為這堂課又涼又甜，只要在教室爽滑手機睡覺就能拿高分
，搞的老師後來越來越不爽。老師人很好，希望同學都能多發表意見，結果台下參與度那麼
低，老師還要低聲下氣求大家發言搞屁阿。結果就是老師直接表明這學期發言分數有拿到的
沒幾個，成績分布也比往年低上許多。
總成績/班上排名：A 1/64
成績分布：
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTHU_Course/M.1643298475.A.61A.html
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